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哈尔滨袁畅老师起名时注意问题

袁畅老师说:"名字象征着一个人,所以名字对自身的影响更为强大、重要"。一个好名字作为最短的语言之一,就犹如一盏明灯时刻在自己与别人心里,永远无形的影响着自己的命运。

说到起名字,说难不难,说容易也不容易。比如有时随便组合,也能组合出一个响亮好听的名;有时想了半个月,甚至一个月,仍没有满意的。这就是起名的现象,总想挑一个最好的,也总想着一定还有更好的,于是,有时候起很多名字,仍没有合适的。其实,起名字这个事,没有最好的,只有最合适的。同样的名字,不同的人用,效果和作用是完全不一样的。

袁畅老师不仅心血总结、归纳、实践创立了"袁氏一掌经",而且对起名也有自己的总结归纳。

一:起名"五"原则(一)八字格局决定名字用什么格局。

(二)八字喜忌决定名字用什么五行。

(三)姓氏决定名字的卦象组合吉或凶。

(四)我始终认为如今的社会起名以简体字为准。

(五)避免生僻字,多采用常用的字。

二:起名"九"不要

1、 不要出生前取名

2、 不要看分数取名

3、 不要用太过生僻的字

4、 不要看五行缺什么就补什么

5、 不要或少用叠字名

6、 不要用祖先 名人 伟人的名字

7、 不要谐音不好的字或多音字

8、 不要选择平仄不合的字

9、 不要结构一样的字

三:起名"十"忌讳

1.忌用"嫌疑"字

2.忌用"伤残"字

3.忌用"粗野"字

4.忌用"拗口"字

5.忌用"贬义"词

6.忌用"直白"字

7.忌用"过火"字

8.忌用"萎靡"字

9.忌用"狂妄"字

10忌用"繁难"字

一、从专业角度来说

1、 注意宝宝的八字五行,每个宝宝的出生会带有相应的命理解析,而这些从专业角度来说,是在起名时需要注意的,因为宝宝的八字五行是可借助名字进行弥补的。

2、 注意名字整体性,从专业的角度来说,在给属鼠宝宝起名字之时,不仅需要注意生肖、八字五行等要素外,还需要注意最后名字搭配在一起的整体情况。这样取出来的名字,才算得上一个好名字。所以,当大家在给自己孩子起名好名字之后,还需要注意名字的整体性,看搭配是否和谐,寓意是否有隐晦含义,发音是否有歧义等等。

二、从客观的角度来看

1、注意不宜太过老土,因为现在的年轻父母更多的追求时尚潮流,非常有个性,并且对于名字也有了更深层次的见解,所以,还运用过往取"贱名"好养活的做法命名,不仅不符合当下审美,而且不利孩子性格发展。

2、注意不宜与祖辈同名,因为这样会乱了辈分,有对祖先不尊敬的感觉,被认为不利于整个家族的发展壮大。给宝宝起名时需要注意,需要避开祖先的名字。这样对于比较重视家庭、家族概念的人们来说,可以减少不必要的麻烦。

3、注意性别不区分,现在很多的父母给宝宝起名字的时候,不注意阴阳调和,结果就给男孩起了个女性化的名字,而给女孩起一个比较男性化的名字,让其孩子性格上也有所偏移。因此对于新生女孩起名猪宝宝名字,应该注重名字中的阴阳调和。若是名字中的一个字眼比较中性,最好搭配一个比较柔美的字眼,避免取出来的名字太过男性化。

袁畅老师简介

袁畅老师天资聪慧又得家传,她创立的"袁氏一掌经"为学员们开辟了学习的捷径,让他们少走弯路,学了即用,用了即准。

"袁氏一掌经"是袁畅老师用了毕生心血总结、归纳、实践所创,她治学严谨、精益求精,"袁氏一掌经"能让学员们好学易懂,起卦快,看事精,不用万年历,天书一掌中,事业与财运,身体连疾病,人际与感情,大运和流年无一不精通,办事成不成,贵人有没有,和你行不行……左掌一伸把命断,宗宗件件能说清。简单易学,一学就会,学后能用,一用就准,断事如神,简洁明了。

"袁氏一掌经"不籍天干,只以地支于指掌间,知人之休咎、忧虞、悔吝、得失,洞如观火,乃度世大成之术。手是无字天书、玄机尽在掌中、掐算前世今生。"

袁畅老师深研易经之理,心入浩瀚易林,体察人生冷暖,洞悉社会人性。她创立的"袁氏小六壬"传授简朴的计算方法,寓理于实践之中,举手投足皆可起卦,令人拍案叫绝。她的学员们说:"和袁老师学习后不翻书、不用笔,人生命运掐指知,这套技术内容简明、新奇、扼要、易懂。不论有无基础都能在几天学会应用。评说命运吉凶祸福、指导迷途困惑之人。和袁老师学习就是开启了你的财富订单制造工厂。"

袁畅老师说:"一方好水土,养育一方好人才。个人生存的环境,影响其一生的健康与发展。在黄帝建城时,就有"察其阴阳,观其向背"的说法。纵观历史,领袖或富豪多生于依山面水,藏风聚气,风景秀丽之地。得以禀赋天地之灵气。风水对人的影响确实很大。家居风水的地理位置,房屋的形状结构,通风采光,家居摆设,装饰颜色等因素,都与个人的运势息息相关。"

袁畅老师在风水学领域取得了斐然的成绩,她不仅将所学灵活运用帮助迷途之人走出困境、帮助危难企业扭转乾坤,她还将所学形成系统为人师表、教书育人,培养了一批批的优秀学生,她为易学、风水学文化的发扬光大而践行至今。

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联系人:袁畅老师