易圣乾坤老师：易经智慧——四种人受累，四种人享福

中华易学文化源远流长，是中华民族经过几千年传承的宝贵精神财富，是中华民族五千年智慧的结晶，承载着数千年的中华文化基因。

在中华易学界有这样一位把《易经》作为文化传播的主体，准确精要地解读宇宙人类生命信息及事物发展变化的内在规律。以专业的态度潜心研究易学风水，回归本心，注重实践，用古老圣贤智慧指导生活实际，为信众黎民趋吉避凶、助运成功的诸夏周易文化研究院山东省济宁市分院院长易圣乾坤老师。

一、四种人活得累

1、想太多的人

《易传·系辞上》；易则易知，简则易从易知则有亲，易从则有功。

活得太清醒，容易生烦恼；活得越糊涂，反而越幸福。

清醒的人太较真儿，想得越多越受累，生活中总是一地鸡毛；糊涂的人心事少，日子过得简单粗糙，却也因此觅得了人生的真滋味。

大道至简，人生亦简。简不是物质的贫乏，而是精神的自在；简不是生命的空虚，而是心灵的单纯。

简简单单的做人、踏踏实实的做事，用智慧化繁为简，让世界回归本真。

2、不知足的人

人这一生，赤条条来去。饮食不过三餐，坐卧不过一室。

膨胀的欲望，让人永不满足，这是一切痛苦的根源。

古人说得好：人心不知足，常逢灾与愁；三十三天上，仍要起高楼。

若要少烦恼，先学断舍离：吃最简单的饭，做最简单的事，过最简单的生活。

3、太狂妄的人

天道减损狂妄者、增益谦卑者；鬼神加害狂妄者、福佑谦卑者； 人心厌恶狂妄者、喜爱谦卑者。

正所谓：是非只为多开口，烦恼皆因强出头。

天狂有雨，人狂有祸。逆境中要昂首挺胸，顺境中要居安思危，成功时要夹起尾巴做人。

4、走极端的人

儒家讲究中庸。所谓中庸，就是不走极端。

然而任何事物走到极点，就会朝着反方向掉头，就好像三伏之后天气转凉，三九之后逐渐回暖。

同样，一个人如果倒霉透了，千万别走极端，咬咬牙挺过去，山穷水尽之后，也能迎来柳暗花明。

二、四种人最有福

1、存善念的人

《易经•文言传》：积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

祸福无门，唯人自召。怨不得天，也怨不得人。

明代文学家方孝孺曾说：存善心者家里宁，为善事者子孙兴。

可知福报不在别人，也不在别处，而在自己日复一日的修行。

心存善念，多做善事，才能免受祸患，安享幸福人生。

2、尽人事的人

《易经•大象传》：天行健，君子以自强不息。

天道强健，运转不停。君子处世，也应当顺应天意、发奋努力。

古人云：少年易老难学成，一寸光阴不可轻。

人生思想、观念，都要不断的进步。止步于今日的成就，即是落伍。

一切都要自己去努力、要自强，依靠别人是没有用的。

天助自助者，努力把自己修炼好，才更有机会迎接更大的福报。

3、顺天意的人

《易经•系辞下》：自天佑之，吉无不利。

孔子在解读《易经》的时候说：佑者，助也。天之所助着，顺也。

上天愿意帮助顺从天道的人。天道只有一个规矩，就是自然规律。

如果我们能够时刻提醒自己，既不盲目行事，也不存侥幸心理。

顺应天道的规律往前走，事事都能如愿以偿，这便是“吉无不利”。

4、懂变通的人

《易经•系辞下》：穷则变，变则通，通则久。

周易认为，世界永远在变，唯一不变的就是变。

天地变化，才会有春夏秋冬；时代变化，才能造就灿烂文明。

正所谓，有矛盾就有冲突，有冲突就有变化，有变化就有发展，有发展就有前途。

掌握规律、顺应形势、懂得变通。万物轮转之中，一切皆有可能。

易圣乾坤老师，一九七八年生人，祖籍河北雄安，开国将军王毓淮少将后人。

老师自幼爱好传统易学文化，喜欢奇门遁甲、四柱八字、玄空八宅、符箓等，一直以来遍访道家名师易友。

2017年拜全真龙门青华洞扈高枫恩师；

2018年拜龙虎山天师六十四代孙张家模恩师，学习天师家庙亲传符箓；

2020年拜江西天师府副会长张贵华恩师；

2022年拜江苏茅山道院住持杨世华恩师。

老师以人为本，集百家之长，尤其在奇门遁甲、四柱八字、梅花易数、玄空风水、八宅风水、八字命理风水等方面，融儒释道为一体，不断丰富自身的知识理论，构建了较为完善的预测体系。

曾给美国、德国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚等多个国家的华人企业以及国内多家公司进行过风水奇门策划指导，技术水平得到了道家各派高层和广大客户的高度认可。

现为：

诸夏周易文化研究院常务理事会 常务理事

诸夏周易文化研究院济宁分院 院长

中国管理科学研究院经济发展研究中心易学文化终身客座教授

中华周易高级预测师

中华周易高级风水师

易德天下文化传播有限公司创始人

句容市茅山德一道技术总监及高级预测师

东方国学先锋人物

通过线上线下教学，桃李满天下，截止2022年底，徒弟学生遍布国内外近600人，入室弟子近200人。服务预测过的客户不计其数，特别在预测婚姻感情、工作事业、财运官运、企业风水策划方面技术过人，应验率非常之高。

本着弘扬中国优秀传统文化的初心，老师严于律己、正己化人，努力传递和谐正能量。