段宝国老师：弘扬优秀传统文化与社区治理相结合

中华优秀传统文化是中国人的精神支柱、是中华民族的突出优势。弘扬优秀传统文化融入社区党建和社区治理是一个富有时代特征、理论意义、实践价值的重要课题。中华优秀传统文化突出强调“德治”，尤其是“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等思想，能够重塑社区居民的价值标准和尺度，起到调节人际关系、协调利益矛盾、减少社会冲突等作用，促进社会和谐稳定。

党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。由“一个结合”上升为“两个结合”，既阐明习近平新时代中国特色社会主义思想的创立路径和源头，也表明习近平新时代中国特色社会主义思想不仅是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，还是中华文化和中国精神的时代精华。弘扬马克思主义中国化时代化，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化紧密结合，以群众听得懂的语言、喜闻乐见的形式，融入基层社会治理，既是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的战略举措，是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的实际行动，还是创新社区治理、提升治理效能的有效方式。新时代推动中华优秀传统文化融入社区治理，

要按照《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》及党的二十大关于“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设”的要求，坚持党支部领导、居委会主导、社会参与，把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到社区文明实践站、小区分站、社区学校等，形成合力的，实现传统文化传承与创新社区治理的良性互动、双重效应。

第一、明确优秀传统文化与社区治理相结合的重点领域。首先，把孝亲敬老、和睦乡里、忠义担当等优秀传统文化作为融入社区治理的重点内容，打造老有所终、成有所用、幼有所长的“全龄友好社区”，维护家庭和睦，促进社会和谐；其次，在多元化矛盾调解、文明社区创建、新时代文明实践站建设等领域引入优秀传统文化元素，发挥好文化育人、文化治理、文化引领的“软实力”作用；再次，把优秀传统文化传承与道德银行有机结合，推动以社会主义核心价值观为导向的先进文化建设，促进和谐社区、健康社区、安全社区、文明社区建设。

第二、设立优秀传统文化与社区治理相结合的工作机构。在居委会成立由党支部书记任组长，第一副主任任副组长，文明实践站、社会治安综合治理中心、安委会、志愿者队伍等负责人为成员的“优秀传统文化与社区治理相结合弘扬领导小组”，负责研究优秀传统文化与社区治理相结合的重点方向、弘扬计划、效果评估及工作考核等；结合各自实际，借鉴老年大学、社区学校的经验，制定出台《弘扬优秀传统文化与社区治理相结合的意见》，社区书记要把该项工作作为创新社区治理、完善治理体系、提升治理能力的重要路径和举措，组织精干力量抓好落实，开展好工作成果的推介与激励。

第三、用好优秀传统文化与社区治理相结合的社会资源。联合社团组织、嘉庚学院等资源组建优秀传统文化宣讲团，从党员学习优秀传统文化的重要性、文化自信是“四个自信”的根本、传统文化的深刻启示等方面开展学习研讨。在社区学校、新时代文明实践中心组织党建联盟和社区传统文化讲堂等，开设专题党课进行系统宣讲，以《传统文化与党员干部道德修养》为主题，将党建与传统文化相结合，通过学习传统文化，进一步强化党员干部道德修养、增强文化自信，推动社区居民与社区党组织建设，提升党员干部道德修养和作风能力。组织宣讲团成员和有关专家深入社区协助制定优秀传统与社区治理相结合工作方案，开展工作成果评估等。南滨社区党支部要充分发挥乡贤作用、设立社区自治组织，把优秀传统文化融入区规民约、家风家训。

第四、做好优秀传统文化与社区治理相结合的空间载体。充分利用文明实践站、文化广场、社区文化长廊等空间载体，融知识性、思想性、教育性、观赏性于一体，打造优秀传统文化讲堂、广场、走廊等。通过非物质文化遗产课堂、传统文化体验、经典诵读等活动，把单纯的“我来听”模式变成互动、实践的“浸入”模式，增加体验活动，让更多群众参与其中，领略优秀传统文化魅力。在文明社区创建、新时代文明实践阵地建设、社区服务中心、社区文化活动中心建设以及老旧小区改造等项目中，统筹设置优秀传统文化景观，打造社区优秀文化场景。强化优秀传统文化宣传和传播，构建“互联网+”优秀传统文化弘扬平台，通过短视频、公众号、微直播等形式，推动优秀传统文化活动融入社区治理，发挥其潜移默化作用，提高社区治理效能。

第五、搞好优秀传统文化与社区治理相结合的相关活动。一是广泛开展丰富多彩的群众性文艺活动。充分发挥人民群众的创造性，调动社区居民的参与性，注重用喜闻乐见的活动形式，让群众在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶；二是做足创新转化文章。将传统文化融入新时代文明实践中，组建囊括群众各类需求的品牌队伍，成立传统文化公益讲师团，邀请文化学者、非遗传人、文艺爱好者和传统文化志愿者等，定期组织学习研讨，常态化开展传统文化讲堂及各类推广活动。通过多载体、多渠道、多形式，让中华优秀传统文化中蕴含的“仁义”“和合”“和平”“正义”等思想，在广大居民中入心入脑。

段宝国，1959年1月生，祖籍陕西汉中，生于黑龙江。研究生毕业，中华优秀传统文化研究学者，国学文化传承人；中国国际报告文学研究会、国学文化传承工作委员会委员；企业管理咨询师（高级）；中华周易名家协会专家委员会委员、中华周易名家协会著名风水专家，诸夏周易文化研究院评审委员会副主任、常务理事、福建省漳州市分院院长、著名风水学家、著名预测学家；周易名家知命易学文化平台易学文化大师，高级自然环境设计师，互联网易学名师，易学文化推广大使，东方国学先锋人物，中华国学智慧高级讲师，当代国学名家。

段老师曾任职工人、教师、干部、乡镇领导、企业管理、社区管理等岗位；从事过职业学校、电视大学等成人学校的管理工作，企业的行政管理工作；同时也多年从事过社区管理工作，与社区居民以及各种行业各种阶层的人都有比较多的接触，非常善于处理人际交往中的各种各样的关系。

段老师在大学期间学的专业是汉语言文学，为后期研读易学经典知识起到了很大的作用。1987年，段老师有缘接触易经文化，深深的爱上了易学，随后为了更深入的学习专业知识，他到处搜集易学方面有关书籍，重点对梅花易数、玄空风水、八字命理、象数预测、彩票预测、风水学等方面深入研究学习。2005年有缘结识黄鉴老师，聆听黄老师经典教学：易魂的象数预测和网络时空学，受益匪浅；沿着易魂的理论思维学习开悟。

三十多年来，段老师在对易经文化理论一定的理解和认识的基础上，带着探究易理奥秘的浓厚兴趣；经常挤时间学习，在工作外业余时间博览易学方面的诸多典籍，无论是民间的书籍，还是经典易学方面的书籍，只要发现都会想办法收集到，不断深入学习，拓展思维，开拓视野。

段老师在学习和研究的过程中，不断总结心得体会和处理问题的方式、方法；并在工作、生活中应用，深深体会到用易经的理论指导工作，分析问题，是解决问题的最佳方法；特别是多年在社区工作中，利用易经理论知识处理了大量的社会矛盾：居民之间的问题，物业和居民之间的问题，开发商和居民之间的问题等等。在处理诸多矛盾中，段老师深深体会到易经理论的伟大之处，他说：“百思不得其解的事情，用易经观点解释和看待矛盾，一目了然，明明白白，很容易知道从何处着手，找到问题的解决办法，易经对我来说真的是化解矛盾的法宝。”他将易学的研究成果广泛应用于社会和谐发展的实践中，帮助很多企业及个人趋吉避凶，调整处理不同问题的方式方法，均取得不凡效果，功力深厚，口碑极佳！

段老师认为，在生活中，易学不但对自己的人生有着重大的指导，也对其同事、亲友、邻居都有很大帮助。在同事和朋友有难解的问题时，我们在一起用易经理论观点去分析问题，剖析问题的结症，寻找出解决问题的办法。他说，易经真的能让人变得聪明起来，能帮助人们在生活中解惑，在社会关系上，在处理各种各样的问题矛盾中起到不可代替的作用，能帮助人们改变观念，树立正确的人生观，价值观，能增强人们的正能量；能让人们胸怀开阔，不会计较，加强和谐氛围，让社区，让社会更团结更和谐，为社会主义精神文明注入和谐能量。